Éducation collaborative au patrimoine: un moyen de surmonter la stigmatisation communautaire au Burkina Faso
Par Darren P. Ashby | Responsable des programmes du patrimoine culturel d’ASOR
“Les informations que j’ai eues sur ces communautés ont permis de lever le voile sur leur stigmatisation et de mettre en lumière des traditions qui circulaient comme étant liées à la sorcellerie. Je parle notamment des forgerons que je craignais car ils m’étaient toujours présentés comme des sorciers. Cet événement m’a aussi permis de mieux comprendre les étapes de la construction d’un fourneau car on m’a toujours dit que la construction d’un fourneau suivait des étapes mystiques. Les gens avaient peur de s’en approcher. Lors de la construction, cela m’a permis de voir que c’est une opération qui repose sur des fondements scientifiques basés sur des calculs mathématiques.”
“La participation des forgerons a aidé à briser le tabou autour de notre métier et de nous permettre de mieux comprendre les autres communautés. Cela permettra aux événements futurs de renforcer cette compréhension et ces liens tissés lors de ce présent événement. En tant que forgeron, je serai désormais prêt à apporter mon soutien à toute future activité intercommunautaire.”
